211service.com
Tirpimas, statyba
Paauglystę praleidau skaitydamas apie saulėtekius ir didžiulius akademinius nuotykius MIT priėmimo tinklaraščiuose, tyrinėdamas Populiarusis mokslas ir Technologijų apžvalga už naujienas apie mokslo ir technologijų pažangą, kurios buvo jų fonas. Prieš septynerius metus interviu MIT sakiau, kad noriu, kaip ir studentai bei mokslininkai, apie kuriuos skaičiau, būti sugriauti ir atstatyti. Ir būtent tai atsitiko mano laikais MIT.
Nutrūkimą užfiksavau 2012 m. MIT priėmimo dienoraščio įraše, pavadintame Meltdown, kurį parašiau nuo žemo taško, kurį patyrė daugelis MIT studentų: man trūko miego ir pamokų, kad pasivyčiau p rinkinius, ir dar labiau atsilikau, neskambinau. namuose, nebendrauti su draugais, negalvoti apie kitą terminą. Dirbau viena savo bendrabučio rūsyje, pro mažytį langelį virš fortepijono stebėdama kojas lauke, užmiršau, kaip groti. Tačiau kai Meltdown išplito, MIT ir už jos ribų išplitusi parama privertė mane jaustis toli gražu ne izoliuotas, o po šio įrašo sekė viso universiteto introspekcija apie MIT kultūrą ir studentų stresą.
Kita priėmimo tinklaraštininkė, Anna Ho '14, rašė apie nedarbinių veiklų pašalinimą ir tų, be kurių nesate, grąžinimą. Manau, kad būtent tai reiškia ištirpti ir kurtis iš naujo: įgyjate gilesnį supratimą apie tai, kas jums rūpi, ir giliau vertinate laimę, kurią tai jums teikia. Atstatymas man buvo erdvės atkūrimas dalykams, kurie mane visada darė – skambinti ir lankytis šeimoje, gaminti maistą ir valgyti su man rūpimais žmonėmis, groti pianinu ir skaityti bei ilgai vaikščioti vakarais stebint šiltas Kembridžo šviesas. po saulėlydžio.
Po Meltdown išmokau žiūrėti į sveikatą ir švietimą kaip į bendrus tikslus, kurių aš, mano mentoriai ir mano bendraamžiai dirbau kartu. Sunku atskirti mano augimą nuo MIT, bet manau, kad esminis dalykas buvo sumažėjęs dėmesys, kad būtų kietas, daugiau dėmesio buvo skiriama vienas kito kėlimui; mažiau pakylėti vienišų kančių, daugiau paskatinti prieiti prie kitų. Gyvenimas vis dar atrodė kaip mūšis, bet tai nebuvo vieniša kova. Atrodo, kad nuo mano pirmo kurso klasėse dar labiau bendradarbiaujama, atsirado daugiau galimybių komandiniam darbui ir bendraamžių mokymui. Ir yra daug mažiau stigmos, susijusios su pagalbos prašymu, tiek akademinės, tiek medicininės.
Išmokau skirti sau laiko. Aš geriau supratau, kad man reikia miegoti, valgyti ir atsikratyti streso, taip pat galiu geriau priimti savo gyvenimo kelio vingius ir kartais lėtesnį tempą. Stengiuosi nesimatuoti skaičiais ar nelyginti savęs su bendraamžiais. Vietoj to stengiuosi matuoti laiką pasivaikščiojimais, perskaitytais puslapiais ir išmoktomis dainomis. Nors sunku pataikyti pauzę, stengiuosi prisiminti, kad kartais produktyviausia vakarą – ar net kelis mėnesius – grįžti namo ar nuveikti ką nors kita.
Manau, kad norint klestėti dėl atidėto pasitenkinimo, ypač MIT ar apskritai akademinėje bendruomenėje, reikia suvokti save kaip daugiau nei savo pažangą per tradicinę techninę karjerą. Kai kuriems mano draugams tai reiškė MIT stiliaus problemų sprendimo taikymą švietimo, žurnalistikos ir mokslo vaizdo įrašų rašymui. Mano sprendimas įtraukti meną ir rašymą į savo karjerą atsirado dėl Random Hall sprendimo leisti studentams piešti ant jos sienų. Tapyba mane išgyveno dalykus, kuriuos buvo sunku nusakyti žodžiais. Piešiau mažytes tirpstančias karves, burbuliuojančias virš radiatorių trečiame aukšte (mano senelio vėžys), mažytes karves, įtrauktas į juodąsias skyles (nesilstančio darbo sūkuriai), mažytes karves, keliaujančias į kalnus, skraidančias ir tyrinėjančias – visada atviras nuotykiams, nepaisant būdingi pavojai.
Mano nuotykiai buvo įmanomi, nes MIT suteikė man saugią vietą nesėkmei. Dirbdamas MIT man daug nepasisekė, daug atsigavau ir karjerą sukūriau iš antro, trečio ir ketvirto šanso. Pernai birželį baigiant studijas virš Didžiojo kupolo sklandantys kranai atrodė absurdiškai tinkami – MIT buvo statomas, taip pat ir aš. MIT mane išmokė, kad tikra pažanga slypi nesėkmių ir augimo, tirpimo ir atstatymo ritmu. Atstatymas yra nesibaigiantis, sąmoningas procesas, ir MIT davė man amžinai tvirtą pagrindą, kuriuo remtis.
Lydia Krasilnikova '14, MEng '16, studijavo skaičiavimo biologiją MIT. Šiuo metu ji dirba kitoje gatvės pusėje Broad Institute.