Supernerds čempionas

Woodie Flowers, SM ‘68, ME ‘70, PhD ‘72, siekia užpildyti pasaulį supermandais. Jis kalba ne tik apie vaikus, kurie mokosi matematikos klasėje. Supernerdai, anot jo, yra žmonės, kurie daug ką žino, sunkiai ir kūrybiškai mąstantys, mėgstantys toliau mokytis. Jis nori, kad jie būtų politikoje ir ligoninėse, kaip ekonomistai ir inžinieriai, kurie panaudotų savo žinias, kad priimtų išsilavinusius sprendimus, kurie keičia pasaulį. O kaip žmogus, turintis ir eksploatuojantis buominį keltuvą namuose, laisvalaikiu studijuojantis Einšteiną ir vykdantis inžinerinio išsilavinimo reformas, Flowersas rodo jiems įtikinamą pavyzdį.

Būdamas 67 metų, jis taip pat linkęs kalbėti apie filosofiją, kaip ir raštai; Maždaug prieš 15 metų Flowersas ir jo žmona Margaret įkūrė knygų klubą 4 valandą ryto, kad skaitytų apie filosofiją ir šiuolaikinę fiziką (prie lovos jie laiko kavos puodą). Neseniai jie susitvarkė Paslėptos smegenys , Elegantiška Visata , ir Atlasas gūžtelėjo pečiais ; Flowers sako, kad mokymasis kartu yra vienas romantiškiausių dalykų, kuriuos gali padaryti pora.

Neilas ir Jane Pappalardo, mechanikos inžinerijos profesorius emeritas, Flowersas yra legendinis dėl savo perprojektavimo 2.70, MIT antrojo kurso įvadu į dizaino kursą (dabar žinomas kaip 2.007), taip pat dėl ​​savo vadovavimo kuriant FIRST Robotics Competition, skirtas aukštųjų mokyklų studentams. . Jis lankė trapecijos mokyklą, suprojektavo ir pastatė savo įrenginį fotografų ekspedicijai Kosta Rikoje, žaidė polo, laimėjo Naujosios Anglijos „Emmy“ apdovanojimą, šoko parašiutu, sklandė, nardė ir vairavo lenktyninius automobilius. Jis ir jo žmona kartu piešia, ima meno reikmenis, kai keliauja, ir jau 30 metų renovuoja savo namus Vestone, Masačusetso valstijoje.

Bet Gėlės nepretenduoja į konkrečius pomėgius, nes man patinka viskas! jis sako. Apmąstydamas savo vaikystės užsiėmimus, jis sako, kad rinkau drugelius, buvau erelio skautas, blogai žaidžiau futbolą ir turėjau „hot-rod“ rodsterį. Po pauzės jis priduria: Ir tai smagu – nebūtinai leisti tam tikram dalykui mane apibrėžti.

Atsisakyti Corvette svajonės

Mokytojo sūnus ir išradėjas Jenoje, Luizianoje, Flowersas anksti išmoko praktinio eksperimentavimo galią. Kai vidurinėje mokykloje jo dėdė jam padovanojo apdaužytą 1947 m. Dodge sedaną, jis nedelsdamas pasakė savo tėvui Abe Flowersui – suvirintojui ir remontininkui bei išradėjui – kad negali naudoti tokios būklės automobilio. Aš neturėjau nieko susitikti, paaiškina jis.

Taigi jis pasakė savo tėčiui, kad planuoja iš jo padaryti karštą lazdelę. Abe pasakė: „Gerai, Scooteri, jei nori tai padaryti, aš tau padėsiu. Bet jei pradedi, privalai ir pabaigti. Tai buvo trumpas pareiškimas, kuris buvo didelė pamoka, prisimena Flowers. Vyresniame amžiuje iš originalaus automobilio liko tik galinė ašis ir dalis rėmo, o jis turėjo vienintelį hot rod mieste.

Iš tėvo išmokau tiek pat inžinerijos, kiek ir inžinerijos mokykloje, – sako jis.

Augdamas skurdžiai, Flowersas iš pradžių neplanavo stoti į koledžą. Aš ketinau gauti darbą naftos telkinyje ir nusipirkti Corvette, sako jis. Vietoj to, vienas iš jo vidurinės mokyklos mokytojų nukreipė jį į koledžo stipendiją neįgaliems studentams (Gėlės iškrito iš pekano medžio antroje klasėje ir susilaužė alkūnę, o iki šios dienos jo ranka neištiesia). Jis pateikė paraišką, laimėjo ir nusprendė, kad tai yra galimybė, kurios negali atsisakyti.

Kai jis baigė studijas Luizianos politechnikos institute, Flowersas manė, kad pagaliau atėjo laikas Corvette. Tačiau jo skyriaus vedėjas pasiūlė jam kreiptis į aukštąją mokyklą. Jis tai padarė. MIT buvo dar viena galimybė, kurios jis negalėjo atsisakyti, todėl jis vėl atsisakė „Corvette“.

MIT jis vedė, išgyveno širdies operaciją ir išgyveno staigią tėvo mirtį nuo širdies priepuolio. Baigdamas mechanikos inžinerijos magistro studijas, jis gavo darbo pasiūlymą iš naftos įmonės. Jis sako, kad tada jis norėjo „Porsche“. Tačiau jo mentoriai jį palaikė. Jis laikė doktorantūros kvalifikacinį egzaminą, išlaikė ir nusprendė likti MIT. Kai 1972 m. buvo pakviestas prisijungti prie MIT fakulteto, jis taip pat pasinaudojo šiuo pasiūlymu ir šiandien vairuoja „Honda Pilot“.

Žvelgdamas į pirmuosius 22 savo gyvenimo metus, Flowersas sako: „Vienintelis sąmoningas sprendimas, kurį priėmiau, buvo paprašyti Margaret ištekėti už manęs, ir aš tai padariau... bet manau, kad buvau nuvilta. Visi pliaukštelėjo man per nugarą sakydami: „Eik tuo keliu, Vudi“. Ir jis tai padarė.

2.70 Atgimimas

Kai 1970 m., jos inauguracijos metais, Gėlės pirmą kartą įstojo į 2.70 dizaino įvado klasę kaip mokytojo padėjėja, mokiniams buvo duoti kūrybiškumo rinkiniai ir jiems buvo liepta pagaminti ką nors naudingo iš sąvaržėlių, kartono, varžtų, varžtų ir vielos gabalėlių. ir styga. Tačiau Gėlės pastebėjo, kad beveik visą laiką praleido bandydami išsiaiškinti ką daryti. Tada naktį prieš numatomą projektą – tipiškame MIT būryje, pasak jo, – jie pagaliau suprojektuos ir pagamins savo konstrukcijas.

Gėlės ragino keistis, siūlydamos, kad studentams būtų suteikta konkrečia užduotis, kad jie galėtų didžiąją laiko dalį praleisti praktikuodami dizainą. Jo noras buvo patenkintas, o kitų metų studentams buvo liepta pastatyti kažką, kas per tris minutes nusileistų 30° rampa.

Šis projektas pažymėjo 2,70 konkurso atsiradimą, sako Flowersas, ir jis buvo didžiulė sėkmė. Galiausiai jis perėmė kursą ir užaugo su 2,70, per tą laiką konkursas buvo filmuojamas PBS serijai Atraskite: mokslo pasaulį . Komplektai tapo sudėtingesni, su varikliais ir pavarų dėžėmis, o paskirtos užduotys tapo sudėtingesnės. Varžybos išpopuliarėjo kaip žiūrovų sportas, kad 1981 m. laiškas redaktoriui Tech paragino MIT grįžtančią namo karalienę karūnuoti 2,70 konkurse.

Žvelgdamas atgal, Flowers mano, kad įmantriausias dalykas, kurį dizaineriai kada nors daro, yra nuspręsti, ką kurti. Įvadinės klasės mokiniams liepimas ką nors sukurti, todėl jiems iškilo sudėtingiausia užduotis. Jis sako, kad daug protingiau juos priversti galvoti, kaip išspręsti šią problemą, o ne apie tai, kokia yra problema.

Kitas esminis principas, išaugęs iš 2,70 konkurso, pasak Flowerso, buvo malonaus profesionalumo sąvoka. Mokiniai konkuruotų kaip pamišę, bet procese elgtųsi vienas su kitu gražiai, aiškina jis. Nors jis atsargiai vartoja šį terminą, jis ryžtingai palaiko mintį dalytis idėjomis konkuruojant. Tiesą sakant, jis pasakė vieno studento mamai, kad jei jis būtų susilaukęs dukters ir ji būtų pasielgusi taip maloniai, kaip elgėsi jos dukra, kai pralaimėjo paskutiniame 2,70 balų konkurso etape, jis ir jo žmona būtų didžiuodamiesi.

Ši studentė, Krisztina Z Holly ‘89, SM ‘92, įkūrė MIT Deshpande technologijų inovacijų centrą ir tapo Pietų Kalifornijos universiteto inovacijų viceprosto bei USC Stevenso inovacijų instituto vykdomuoju direktoriumi. Tačiau, būdamas bakalauro studijų studentas, ketinantis studijuoti II kursą, Holly sako, kad mane sulaikė tik tai, kad išsigandau 2,70... kad turėsiu paimti dėžę dalių ir paversti ją robotu. Ji nusprendė užsimerkti ir vis tiek įšokti. Nors ji pralaimėjo konkursą, ji laimėjo visą gyvenimą trunkantį mentorių. Ji vis dar susitinka su Flowers, siekdama plėtoti inovacijų ir švietimo idėjas. Ji sako, kad jis nuostabiai užmezga ryšius su žmonėmis, kuriais tiki.

Didinimas

1992 m., kai Gėlės suvienijo jėgas su išradėju Deanu Kamenu, kad sukurtų konkursą aukštųjų mokyklų moksleiviams, jie pritaikė projektavimo pagal darbą ir malonaus profesionalumo principus, kad sukurtų FIRST Robotics Competition – 2,70 steroidų. 20-ąjį sezoną vykstantis konkursas išsiplėtė nuo 28 komandų vidurinės mokyklos sporto salėje iki daugiau nei 2000 komandų iš devynių šalių. FIRST buvusį gaujos narį pavertė NASA darbuotoju, išgelbėjo Klivlando vidurinę mokyklą nuo uždarymo ir subūrė tūkstančius studentų bei mentorių kurti robotus, išugdydami daugybę būsimų inžinierių ir lyderių. FIRST yra nedviprasmiškas įrodymas, kad jei sukuriate tinkamą aplinką, kurioje švenčiami reikiami dalykai, gausite reikiamus dalykus, sako Flowersas.

Kasmetinis konkurso komandos mentoriaus apdovanojimas pavadintas Flowerso vardu, kuris pirmą kartą jį gavo 1996 m. Savo gyvenime pasikliaudamas gerais patarimais, jis didžiuojasi, kad jo vardas siejamas su žmonėmis, kurie padarė tokį fantastišką darbą, kad padarytų įspūdį. savo mokinius, paskatindami juos sudominti dizainu.

Šiomis dienomis Flowersas didžiąją laiko dalį praleidžia bandydamas pertvarkyti inžinerines studijas, tvirtindamas, kad daugiau dėmesio reikėtų skirti švietimui, o ne mokymui. Mokymasis skaičiavimo yra mokymas, aiškina jis. Mokymasis galvoti skaičiavimo naudojimas yra išsilavinimas.

Jo idealiame pasaulyje studentai nesėdėtų termodinamikos paskaitose kolegijoje, bet jiems būtų pasakyta: termodinamika tikrai svarbi; išmokite tai kol esate čia. Gėlės sako: man neįdomu mokyti žmones. Jei tai kodifikuota, jei ji žinoma, jei ji neginčijama... jei ji surašyta šimte knygų, eikite mokytis! Mokiniai, kurie, kaip jis sako, prisiima atsakomybę treniruotis, mokytųsi pagrindinių dalykų savo laiku – panašiai, kaip mokytųsi „Adobe Photoshop“ per vadovėlius, o ne klasėje. Tada jis siūlo, kad per pastaruosius dvejus studijų metus jie galėtų dalyvauti kassavaitinėse viktorinose, kad parodytų, jog jie įsisavino medžiagą.

Nors jis sako, kad kai kurie kolegos į šias idėjas reaguoja su pasibaisėjimu, Flowersas mano, kad jo požiūris atlaisvintų pamokų laiko, kad dėstytojai galėtų mokyti motyvuotus studentus subtiliais dalykais, pavyzdžiui, dizaino sritimis, kuriose studentai gali gauti daugiau naudos iš patyrusių mokytojų nei iš knygų. Jis sako, kad skirtumas tarp knygos apie dizainą skaitymo ir dizaino atlikimo pačiam ir stebėjimo, kas vyksta, yra tikrai svarbus. Yoda pasakė: „Daryk ar ne“. Nereikia bandyti.“ Taip pat jūs negalite apsimesti, kad kuriate daiktus... Negalite apsimesti inžinieriumi. Norėdami tapti inžinieriumi, turite daryti kažkas.

Gėlės vis dar mokosi, vis dar daro, vis dar verčia kitus daryti tą patį. Nors 2007 m. jis tapo profesoriumi emeritu ir dažnai keliauja agituoti už savo idėjas apie inžinerinį išsilavinimą, per ateinančius kelerius metus jis planuoja grįžti į klasę bent dalį etato. Kaip jis dažnai sako studentams: jei kada nors einate į darbą ir manote, kad žinote, kaip padaryti viską, ko tą dieną jūsų paprašys, tikriausiai laikas keisti darbą.

paslėpti