Stebuklinga moteris

„Netflix“.

2019 m. vasarą Emily Calandrelli ir televizijos prodiuserių komanda užpildė negilų baseiną mėlynu guoliu, vadinamu oobleck. Kol kameros riedėjo, ji metė iššūkį penkiems basiems vaikams, kad jie nenuliptų nuo vienos baseino pusės iki kitos, neįstrigdami dumble.

Sudarytas iš kukurūzų krakmolo, vandens ir maistinių dažiklių, ooblekas yra ne Niutono skystis, o tai reiškia, kad jo klampumas keičiasi veikiant slėgiui. Kai veikiama jėga, ši niūri guma veikia kaip kieta medžiaga, todėl norint ją išlaikyti reikia nuolatinio spaudimo.

Pirmasis vaikas bandė lėtai eiti per baseiną ir įstrigo iki kulkšnies siekiančių gleivių. Antrasis bandė trypti skersai, o trečiasis bandė šokti, bet abu nugrimzdo į dugną nepasiekę kitos pusės. Vaikai išsprendė problemą. Bėgdamas mažais, greitais žingsneliais, kad būtų išlaikytas nuoseklesnis spaudimo srautas, ketvirtasis vaikas nuskrido į kitą pusę.

„Oobleck“ eksperimentas suteikė vaikams įdomią skysčių mechanikos ir mokslinių tyrimų pamoką. Kameros komanda gavo filmuotą medžiagą Emily's Wonder Lab „Netflix“ mokslo laida, skirta ketverių metų ir vyresniems žiūrovams, o Emily Calandrelli, SM '13, turėjo parodyti pasauliui naują mokslo vedėją. Pagal išsilavinimą aviacijos inžinierė Calandrelli yra jauna, sąmoningai nepretenzinga ir beprotiškai entuziastinga – tuo metu ji buvo devintą mėnesį nėščia. Kada Emilijos Stebuklų laboratorija praėjusį rudenį 190 šalių pasirodžiusi premjera, žiūrovai užplūdo jos socialinius tinklus.

Emily Calandrelli, SM '13, pirmą kartą filmavosi savo mokslinės laidos vaikams sezone būdama 36 nėštumo savaitė.

MANALINGA NUOTRAUKA

Tiltai į STEM

Calandrelli bando būti STEM pavyzdžiu, kurio ji neturėjo augdama Morgantaune, Vakarų Virdžinijoje, 1990-aisiais. Ji mėgo matematiką ir meną, ji visada buvo smalsi. Tačiau nuo pat mažens ji jautė atskirtį tarp tokių vaikų kaip ji – kurių šeimos geriausiu atveju buvo viena karta pašalinta iš skurdo – ir protingų vaikų, kurių tėvai buvo Vakarų Virdžinijos universiteto profesoriai. Vėlyvoje pradinėje mokykloje mokytoja rekomendavo atlikti testą, skirtą mokyklos gabiajai klasei. Calandrelli perskaitė klausimus, sustingo iš nerimo ir nepavyko. Ji suvokė nesėkmę kaip vieną požymį, kad aš tiesiog nepriklausau tai grupei.

Toks savęs įvaizdis, kad ji yra gana gera, bet ne elitinė, ją lydėjo vidurinėje mokykloje. Kol bendraamžiai sudėliojo savo tvarkaraščius su ambicingais užklasiniais mokslais, Calandrelli išlaikė gerus pažymius ir užsiėmė veikla, kurią mėgo, bet, jos žodžiais, nelabai sekėsi. Ji buvo grupės mažoretė, žaidė krepšinį, bėgiojo treką ir krosą, visus ketverius metus išlikdama jaunesniųjų universiteto lygyje. Kai atėjo laikas teikti paraiškas koledže, tokios mokyklos kaip MIT jautėsi nepasiekiamos. Ji buvo priimta į Vakarų Virdžinijos universitetą, sudarė tipinių atlyginimų sąrašą kiekvienai specialybei ir pasirinko inžineriją, nes ji mokėjo daugiausia.

Įstojau į koledžą galvodamas: „Tai bus baisu“. Kiti ketveri mano gyvenimo metai bus niūrūs, bet galiausiai gausiu gerą darbą“, – sako ji. Stengiausi tai padaryti labai praktiška. Aš nepažinojau nė vieno, kuris būtų inžinierius.

Calandrelli išsigando pradėti pamokas. Bijodama nesėkmės, ji išvengė garbės kursų. Tačiau prasidėjus semestrui ji nustebo, kad gali neatsilikti. Ji suprato medžiagą ir norėjo sužinoti daugiau. Jos pažymiai buvo išskirtiniai – išbandytas nerimas nuo pradinės mokyklos tapo tolimu prisiminimu.

Jie ne tik sako: „Tai naudinga“. Mums patinka mokslas“, bet jie sako: „Ačiū už šį atstovavimą“, - sako Calandrelli. Jų vaikai sako: „Žiūrėk, tai mokslininkė kaip mama“.

Ji jaudinosi dėl inžinerijos, bet nebuvo įsitikinusi, kad tikrai gali būti inžinierė, kol įvadinį kursą dėstantis profesorius nepaskyrė grupinio projekto, kurio metu buvo pastatytas tilto modelis, naudojant tik pateiktas medžiagas, įskaitant geriamuosius šiaudelius, juostą ir virvelę. . Jos grupės nariai atsipalaidavo, todėl Calandrelli projektą atliko pati. Ji tyrinėjo tvirtus, bet lengvus tiltus, suprojektavo kabantį tiltą, konsultavosi su statybos inžinieriais dėl atsiliepimų ir visą naktį kūrė vieną modelį. Iš pradžių ši patirtis buvo slegianti – kol ji statė tiltą, vienas iš jos komandos draugų rengė vakarėlį. Tačiau kai projektas buvo pripažintas geriausiu klasėje, jos nuotaika ir savęs suvokimas pasikeitė.

Tai man buvo lūžis, sako ji. Ji pradėjo tikėti, kad iš tikrųjų galiu būti geras.

Pirmojo semestro pabaigoje ji turėjo 4,0 GPA, kurį išlaikė per visą koledžą, ir nusprendė imtis pačių nuotykių kupinų inžinerinių pastangų. Tarp jų buvo semestro mokymas pramogų parko inžinerijos studijose „Disney World“ Orlando mieste, studijos užsienyje Turkijoje, šiltnamio statyba už Meksiko miesto kartu su „Inžinieriais be sienų“ ir eksperimentų vykdymas plūduriuojant sumažintos gravitacijos režimu NASA astronautų mokymo lėktuve „Vomit Comet“.

Orlaivis ir oro bangos

Likusi koledžo dalis praėjo akimirksniu ir baigėsi gausybe apdovanojimų, įskaitant prestižines Goldwater ir Truman stipendijas. Pakeliui ji taip pat atliko dvi mokslinių tyrimų stažuotes NASA, kur susipažino su Tommy Franklin '09, aerokosminės inžinerijos studentu iš MIT.

Jie palaikė ryšį, o kai po metų Calandrelli stojo į aukštąsias mokyklas, Franklinas susiejo ją su savo buvusiu patarėju, aero-astro profesoriumi Edwardu Crawley. Franklinas, kuris ilgainiui taps Calandrelli vyru, nebuvo vienintelis, įtraukęs ją į Crawley radarą. Normanas Augustine'as, buvęs „Lockheed Martin“ generalinis direktorius, susitiko su Calandrelli per pietus WVU ir įsitikino, kad Crawley žinojo, kad jos paraiška jam artėja.

Iš pirmųjų 10 minučių, kai sutikote ją, net būdama bakalauro studijų studente, galėjai suprasti, kad ji ketina kur nors nuvykti ir nuveikti ką nors įdomaus, sako Crawley.

2010 m. Calandrelli pradėjo atlikti kosminio transporto tyrimus Crawley laboratorijoje, padėdamas sukurti sistemų architektūrą, kuri būtų reikalinga žmonių misijoms į Marsą ir netoli Žemės esančius asteroidus. Ji ketino siekti daktaro laipsnio, bet pastebėjo, kad ją taip pat domina technologijų politika.

Ji įgijo du magistro laipsnius aviacijos astronomijos inžinerijos ir technologijų bei politikos srityse, tačiau kol ji susirado darbą bet kurioje srityje, skambino televizija. Kai kurie televizijos prodiuseriai rado reklaminius vaizdo įrašus, kuriuos Calandrelli nufilmavo WVU inžinerijos programai. Jie kūrė į STEM orientuotą vaikų serialą Fox „Xploration Outer Space“. ir ieškojo šeimininko. Calandrelli prisijungė prie laidos vedėjos ir antrosios prodiuserės pareigų, o baigusi studijas ji bendravo su MIT kontaktais, ieškodama idėjų, kaip suformuoti pirmąjį sezoną. Po metų ji grįžo į Vomito kometą ir filmavo segmentą kartu su astronautu Cady Coleman '83.

Kaip „Xploration Outer Space“ vedėja Emily Kosmoso Gal Calandrelli parodo vaikams, kas yra sumažinta gravitacija ant Vomit kometos.

MANALINGA NUOTRAUKA

Kai Calandrelli ir toliau vedė laidą (sausio mėnesį buvo pradėtas rodyti šeštasis jos sezonas), ji pelnė Emmy nominaciją ir perėjo į vykdomosios prodiuserės vaidmenį. Ji taip pat buvo „Netflix“ serijos korespondentė Billas Nye'as gelbsti pasaulį ir kartu parašė penkias STEM tematikos ankstyvųjų skyrių knygas Yra nėrinių serija .

Emily yra tikras reikalas. Ji aistringai domisi kosmoso tyrinėjimais ir moksliniu raštingumu, sako Nye, save vadinantis mokslu, rašytojas, televizijos laidų vedėjas ir ne pelno organizacijos, propaguojančios kosmoso mokslą ir tyrinėjimus, „Planetary Society“ generalinis direktorius. Esu tikras, kad pasaulis stebės, kaip jos žvaigždė toliau kyla.

Paleisti naują jos laidą „Netflix“ nebuvo lengva. Prieš penkerius metus Calandrelli bendradarbiavo su Maria Pepin, vyresniąja Bunim/Murray Productions vaikų programavimo viceprezidente, kad sukurtų scenarijų, kuriame Calandrelli vaidintų mokslininką, kuris atvesdavo vaikus į savo laboratoriją, kad spręstų aktualias problemas. Jie panaudojo jį keliuose tinkluose ir netgi sukūrė bandomąjį variantą vienam, tačiau projektas žlugo. Calandrelli taip pat sukūrė mokslinį serialą suaugusiems, bet vėlgi, tinklai praėjo, sakydami, kad jos tikslinės žiūrovės nesusijusios su solo vedėja moterimi.

Jie manęs paklausė, ar turiu vaikiną, kuris galėtų su manimi vesti laidą, sako Calandrelli, o tai buvo labai erzina atsiliepimai.

Praėjo metai, o tada kažkas, kas matė Calandrelli pasisakymą apie vaikų mokslo laboratorijų serialą, persikėlė į „Netflix“ ir norėjo dar kartą peržiūrėti idėją. Nors „Netflix“ komanda toje laidoje pasirodė drungna, jie vis tiek norėjo, kad Emily vestų savo serialą vaikams. Emily's Wonder Lab buvo filmuojamas šešias dienas 2019 m. vasarą, o Calandrelli ir Franklinas susilaukė pirmagimio po kelių savaičių. Praėjusių metų rugpjūtį pasirodžiusi teminė daina, raginanti vaikus išlikti smalsiems ir tyrinėti, sulaukė tėvų pagyrimų. Vienoje apžvalgoje Calandrelli buvo pavadinta jūsų vaikams reikalinga feministine piktograma.

Atstovavimas dar turi nuveikti ilgą kelią STEM srityse ir STEM komunikacijoje. Calandrelli greitai pabrėžia, kad rasizmas persmelkia abi arenas kartu su seksizmu. Ji tiki, kad jos auganti platforma yra susijusi su didesne atsakomybe ugdyti save socialinio teisingumo klausimais ir parodyti faktą, kad mokslininkai ir pradedantys mokslininkai yra kilę iš skirtingų sluoksnių ir turi skirtingus fizinius gebėjimus.

Kovo viduryje Calandrelli vis dar laukė, kol sužinos, ar Emily's Wonder Lab būtų atnaujintas antram sezonui, tačiau ji nedirbo. Baigusi gaminti pirmąjį sezoną, ji parašė dar vieną vaikišką knygą, pavadintą Siek žvaigždžių , kuris bus paskelbtas 2022 m. pavasarį, ir ji veda nemokamus virtualius pokalbius bei eksperimentus su tūkstančiais studentų visoje šalyje. Šiuose pokalbiuose kalba paprasta. Sąvokos nugali techninius dalykus. Jaudulys yra priekyje ir centre. Ji pasiryžusi parodyti vaikams, kad jie gali būti mokslininkai ir inžinieriai, net jei jie neatitinka įprastų formų.

Aš tiesiog noriu, kad ji jaustųsi labiau prieinama daugiau žmonių, sako ji, bet ypač tiems, kurie dar nelaiko savęs vienais iš „protingų“ vaikų.

paslėpti