211service.com
Paklausėme paauglių, ko suaugusiems trūksta technologijų srityje. Tai buvo geriausias atsakymas.
Socialinė žiniasklaida leidžia jauniems žmonėms tyrinėti, kaip jie reiškiasi, sako Taylor Fang iš Logano, Jutos, mūsų jaunimo esė konkurso nugalėtoja. 2019 m. gruodžio 21 d
autoriaus asmenukė Autoriaus sutikimu
Ko suaugusieji nežino apie mano kartą ir technologijas? „MIT Technology Review“ uždavė šį klausimą esė konkurse, kuriame galėjo dalyvauti visi 18 metų ar jaunesni. Gavome 376 paraiškas iš jaunų žmonių iš 28 skirtingų šalių. Daugelis buvo pikti; kai kurie buvo nusivylę. Manome, kad laimėjusi Taylor Fang esė pateikia niuansuotą ir jaudinantį vaizdą apie tai, kaip technologijas galima panaudoti turtingai realizuotam gyvenimui. Tikimės, kad sutinkate.
Ekranas. Slėpti, apsaugoti, priglausti. Žodis reiškia nematomumą. Pasislėpiau už ekrano. Pro ekraną niekas nematė. Ekranas slepia save: jutikliai ir lakštinis stiklas bei silpnas švytėjimas kraštuose; šviesi, mėlynesnė nei vasaros diena.
Ši istorija buvo mūsų 2020 m. sausio mėn. numerio dalis
- Žr. likusią numerio dalį
- Prenumeruoti
Ekranas taip pat slepia tuos, kurie juo naudojasi. Mūsų telefonai yra tarsi mūsų kūno tęsinys, visada mus viliojantis. Algoritmai šaukštu tiekia mums nuotraukas. Bakstelime. Slenkame. Paspaudžiame. Mes praryjame. Mes sekame. Mes atnaujiname. Į tradicinius bendruomenės „Hangout“ susirenkame tik tam, kad pasėdėtume pakraštyje ir naršytume „Instagram“. Negalime mėgautis saulėlydžiu nepaskelbę vaizdo „Snapchat“. Vakarienės metu net nekalbėkite apie tai, kad nekalbate.
Z karta yra teisėta, prislėgta, be tikslo, priklausoma ir apatiška. Ar bent jau taip apie mus kalba suaugusieji.
Tačiau paaugliai nenaudoja socialinės žiniasklaidos vien tik socialiniams ryšiams ir tinklams palaikyti. Tai eina gilyn. Socialinės žiniasklaidos platformos yra vienintelė galimybė sukurti ir formuoti savęs jausmą. Socialinė žiniasklaida leidžia jaustis matomiems. Savo „Instagram“ biografijose kuruojame jaustukų liniją, atspindinčią mūsų aistras: slidinėjimą, meną, debatus, lenktynes. Skelbiame savo didžiausius pasiekimus ir šventes. Kuriame netikras „Finsta“ paskyras, kad galėtume pasidalinti savo kasdienėmis akimirkomis ir pažeidžiamumu su artimais draugais. Mes randame savo nišines „YouTube“ naudotojų bendruomenes.
Tiesa, kad nuolatinis idealizuotų vaizdų srautas socialinėje žiniasklaidoje daro įtaką mūsų psichinei sveikatai, savęs įvaizdžiui ir socialiniam gyvenimui. Galų gale, mūsų santykiai su technologijomis yra daugialypiai – jie patvirtina mus tiek pat, kiek verčia jaustis nesaugiais.
Tačiau jei suaugusieji nerimauja dėl socialinės žiniasklaidos, jie turėtų pradėti įtraukti paauglius į pokalbius apie technologijas. Jie turėtų įsiklausyti į paauglių idėjas ir vizijas apie teigiamus pokyčius skaitmeninėje erdvėje. Jie turėtų nurodyti alternatyvius būdus paaugliams išreikšti savo balsą.
Aš tai mačiau iš savo patirties. Kai vidurinėje mokykloje, maždaug metais vėliau nei daugelis mano klasės draugų, gavau savo pirmąją paskyrą socialinėje žiniasklaidoje, pirmiausia norėjau prisitaikyti. Tačiau netrukus atradau, kad mano nuotraukoms patinka patinka ir komentuoja cukrus. Mano gyvenimas buvo svarbus! Mano užrašai buvo svarbūs! Mano filtrai! Mano istorijos! Mano sekėjai! Ieškojau ne tik patvirtinimo, bet ir būdo, kaip save reprezentuoti. Kuo aš noriu, kad mane matytų? Internete nerėkiau į tuštumą – pirmą kartą pasijutau aiškiai matoma.
Tačiau iki vidurinės mokyklos šis nušlifuotų savęs versijų teikimo ciklas pavargo. Pavargau jaustis taip, lyg būčiau praradęs. Pavargau laikytis hipermatomų socialinių kodų ir žetonų. Iki 10 klasės socialiniais tinklais naudojausi tik retkarčiais. Daugelis mano draugų išgyveno tuos pačius pokyčius ir savo idėjų apie socialinę žiniasklaidą pokyčius.
Man didžiausia priežastis buvo ta, kad radau kitą savęs reprezentavimo kelią – kūrybinį rašymą. Pradėjau rašyti poeziją, sekti poetus „Twitter“ tinkle (eilėraščiai pakeitė nuotraukas ir naujienas mano sklaidos kanale) ir didžiąją laisvo laiko praleidau rašydamas žurnalą lauke. Nesijaučiau, kad man taip reikia Facebook. Jei naudojuosi socialine žiniasklaida, tai labiau buvo skirta pramoginiams meemams.
Tai nereiškia, kad kiekvienas paauglys turėtų pradėti kurti meną. Arba kad menas išspręstų visas socialinės žiniasklaidos problemas. Tačiau kūrybiškai pažvelgti į technologijas yra veiksmingiau nei vien tik didinti sąmoningumą. Užuot sumažinę paauglių skaičių iki statistikos, turėtume užtikrinti, kad paaugliai turėtų galimybę kūrybiškai papasakoti apie savo patirtį.
Imk asmenukių pavyzdį. Asmenukės, kurias mato daugelis suaugusiųjų, yra ne kas kita, kaip narciziškos nuotraukos, kurios turi būti transliuojamos visam pasauliui. Tačiau net asmenukė, vaizduojanti tik aš čia buvau, turi tiesos elementą. Kaip Frida Kahlo piešė autoportretus, mūsų asmenukės sukuria nedidelę dalį to, kas esame. Mūsų asmenukės, net jei jos yra vienmatės, mums svarbios.
Šiuo kritiniu paauglių ir vaikų gyvenimo momentu visi turime jaustis mažiau vieniši ir jaustis taip, lyg būtume svarbūs. Paaugliai yra niekinami, kad nedalyvauja. Tačiau matome technologijas. Mūsų asmenukės nėra tik nuotraukos; jie reprezentuoja mūsų idėjas apie save. Tik iš naujo įsivaizduodami asmenukę kaip prasmingą savęs vaizdavimo būdą, suaugusieji gali suprasti, kaip ir kodėl paaugliai naudojasi socialine žiniasklaida. Iš naujo įsivaizduoti – tai pirmas žingsnis norint pradėti klausytis paauglių balso.
Mūsų asmenukės nėra tik nuotraukos; jie reprezentuoja mūsų idėjas apie save.
Reiškia – kad ir kaip baisu tai skambėtų – turime iš tikrųjų pradėti klausytis niūrių vaizdo žaidimus kaupiančių paauglių, įstrigusių savo rūsiuose. Nes mūsų kūrybinio savęs ieškojimas niekuo nesiskiria nuo ankstesnių kartų. Augti su technologijomis, kaip mano karta, reiškia nuolat kvestionuoti save, skilti į daugybes, bandyti sutramdyti savo prieštaravimus. „Song of Myself“ Waltas Whitmanas garsiai pasakė, kad prieštarauja pats sau. Jis sakė, kad aš yra didelis ir jame yra daugybė. Bet kas yra šiuolaikinės technologijos, jei ne daugybės sutramdymo mechanizmas?
Taigi nesakyk, kad technologijos sugriovė mūsų vidinį gyvenimą. Pasakyk mums parašyti eilėraštį. Arba padarykite eskizą. Arba susiūti audinį. Arba pakalbėkite apie tai, kaip socialinė žiniasklaida padeda suprasti pasaulį ir aplinkinius. Galbūt socialinių tinklų asmenukės nėra pats išsamiausias mūsų pačių vaizdas. Bet mes stengiamės sukurti integruotą tapatybę. Siekiame ne tik būti matomi, bet ir pamatyti savo akimis.
Taylor Fang yra Logano vidurinės mokyklos Logano mieste Juta vyresnioji studentė.