211service.com
MIT televizorius
Prieš mitų griovėjus, prieš „Discovery“ kanalą, dar prieš Novą, MIT turėjo savo mokslinę televizijos laidą. 1955–1967 m. „The Science Reporter“ buvo rodomas kas savaitę per Bostono WGBH televizijos stotį. Laidos tikslas buvo informuoti išsilavinusį pasaulietį apie naujus ir reikšmingus mokslo pokyčius, kurie turės tiesioginės įtakos jo asmeniniam ir viešajam gyvenimui. Žvilgsnis į laidų pavadinimus atskleidžia Šaltojo karo laikų susižavėjimą nežemiškais objektais – Kosminių spindulių dušais, Kosmoso tyrinėjimu, Kosmoso amžiaus kankinimų kamera – ir susidomėjimą vietine – Bostono planetariumo statyba.
Mes buvome Šaltojo karo metais ir buvo didžiulis susirūpinimas dėl mūsų konkurencijos su Sovietų Sąjunga, – aiškina MIT muziejaus mokslo ir technologijų kuratorė Deborah Douglas. Vienas iš būdų, kaip pademonstravome Amerikos sistemos pranašumą, buvo technologijos. Mokslo reporteris buvo priemonė pristatyti šią technologiją visuomenei.
Programa išaugo iš Lowell instituto paskaitų. Lowell institutas, įkurtas 1836 m., pristatė nemokamas viešas paskaitas apie menus ir mokslus, kurias skaitė pakviesti mokslininkai iš Bostono srities universitetų, įskaitant MIT. 1951 m. institutas įkūrė WGBH radijo stotį, kuri transliavo paskaitas. Transliacijos pasirodė tokios populiarios, kad stotis, tikėdamasi savo sėkmę perkelti į kitą laikmeną, po ketverių metų įsigijo televizijos kanalą. Harvardo prezidentas Jamesas Conantas pirmą kartą pristatė viešosios edukacinės televizijos idėją universitetams, susijusiems su Lowell institutu, tačiau MIT prezidento Jameso Killiano parama padėjo įgyvendinti idėją. Killianas išsinuomojo WGBH patalpas pastate, kuris tuomet užėmė dabartinio studentų centro vietą, ir pavedė institutą remti mokslo reporterį. Tačiau pasirodymas tęsė tradiciją pritraukti dėstytojus iš Lowell instituto susijusių universitetų.
Mokslo reporteris buvo neformalus ir nerepetuojamas, o tam tikro epizodo kokybė priklausė nuo rodomo profesoriaus. Kai kuriems buvo sunku kalbėti prieš kamerą. Kiti buvo patogūs ir pasitikintys savimi ir parengė eksperimentines demonstracijas. Nepaisant šiurkštumo, „Science Reporter“ išpopuliarėjo. Iki 1963 metų laida buvo transliuojama 82 stotyse visoje šalyje, o profesoriai po pasirodymų sulaukė daugybės gerbėjų laiškų.
Septintajame dešimtmetyje laida tapo sudėtingesnė, buvo transliuojama spalvotai ir suburta ekspertų iš visos šalies universitetų. Ją finansavo Nacionalinis mokslo fondas, NASA ir Nacionalinė edukacinė televizija (PBS pirmtakas), taip pat MIT ir Lowell institutas. Iki 1966 m. „Mokslo reporteris“ buvo sėkmingiausia eteryje rodoma edukacinė programa. Tačiau jo populiarumas pradėjo priešintis. 1964 m. Nacionalinė švietimo televizija atsisakė paramos, kad pradėtų savo mokslo programą „Spectrum“. O 1966 m., pasak MIT naujienų biuro direktoriaus F. E. Wylie, NASA pasiūlė finansuoti visą sezoną, bet tik tuo atveju, jei jai būtų suteikta visiška turinio kontrolė, o programos taptų aptakiais, Holivudo stiliaus filmais. Laida baigėsi po to sezono.
Šiandien yra ištisi kanalai, skirti edukacinėms laidoms valandos trukmės paskaitų formatu su dinamiškais pavyzdžiais ir eksperimentais. Kai kurios „Science Reporter“ temos, pvz., Streso įvertinimas sergant ligomis ir sintetiniai narkotikai, gali būti aktualios šiuolaikinėse televizijos laidose. Kaip sako Douglasas, jie mums primena, kad MIT jau seniai domisi visuomenės supratimu apie mokslą.