MIT siela

Patentuotų medicinos prietaisų kūrimas, vaistų nuo sunkiai įveikiamų ligų paieška, alternatyvių degalų kūrimas – visa tai per dieną studentams, dalyvaujantiems MIT bakalauro studijų galimybių programoje (UROP). Įkurta 1969 m., UROP puoselėja ir remia mokslinių tyrimų partnerystes tarp bakalauro ir dėstytojų, vadovaudamasi instituto įsipareigojimu mokytis praktiškai.

Bioinžinerijos žygdarbiai UROP studentas dirba su instituto profesoriumi Robertu Langeriu, ScD '74

Kai prieš 40 metų prasidėjo UROP, studentų, dirbančių fakulteto vadovaujamų tyrimų laboratorijoje, samprata buvo nauja, sako Michaelas Bergrenas, MIT bakalauro konsultavimo ir akademinio programavimo biuro (UAAP) akademinių ir mokslinių tyrimų iniciatyvų dekanas. Šiandien 85 procentai studentų dalyvauja UROP visose MIT disciplinose.

Ši istorija buvo mūsų 2009 m. liepos mėn. numerio dalis

• Žr. likusią numerio dalį
• Prenumeruoti

Revoliucionieriai mokymo srityje

Edward Boyden ‘99, MEng ‘99, Media Arts and Sciences programos docentas, kažkada buvo UROP studentas, o dabar į savo laboratoriją atveda dešimtis studentų, kur jie iš esmės mokosi patys išmokti to, ką jiems reikia žinoti. Aš užduodu klausimus ir vedu mokinius į savo klausimus, sako jis. Jiems tai įdomu. Jie nori būti pionieriais.

Savo žiniasklaidos laboratorijoje UROP Boydenas sukūrė programinę įrangą, kuri iššifravo elektrinių laukų pokyčius, kad nubrėžtų rankos, einančios pro anteną, vietą. Šiandien elektroninio lauko jutimo ir vaizdo gavimo įrankiai plačiai naudojami oro pagalvių valdikliuose ir kituose gaminiuose. Jis sako, kad UROP leido man iš naujo sintezuoti mokymąsi klasėje taikomaisiais, praktiškais būdais. Per UROP išmokau susidoroti su nesėkmėmis ir rasti informacijos.

Vyresnioji Stephanie Chan patyrė panašią transformaciją, kai 2007–2009 m. atliko UROP darbą Boydeno laboratorijoje. Dėstytojų pasitikėjimas ir tikėjimas bakalauro studentais būti kūrybingiems ir prisiimti atsakomybę labai skatina, sako ji.

Savo projekte Chan dirbo su revoliucine technika, kurią Boydenas anksčiau sukūrė smegenų neuronams įjungti ir išjungti naudojant šviesą. Šviesos jautrumas sukeliamas per geną, sukurtą į gerybinius virusus, kurie suleidžiami į smegenis. Ši genų terapija, naudojama neurologų visame pasaulyje, nutildo tikslines smegenų sritis, kad sustabdytų tokius negalavimus kaip epilepsijos priepuoliai. Chanas sukūrė prietaisą, leidžiantį tiksliai ir vienu metu švirkšti terapiją į kelias smegenų vietas. Tikėtina, kad jos naujas instrumentas, kuris žymiai pagreitina gydymą, laimės jai patentą.

Nebūčiau laikęs savęs mokslininku, jei ne UROPing, sako Chanas.

Atsižvelgiant į neapibrėžtumą

Kristala Jones Prather ‘94, Josepho R. Mareso karjeros plėtros chemijos inžinerijos asistentė, dalyvavo UROP studijų metais, kai sukūrė naujas strategijas, kaip išmatuoti našumą reakcijos induose, naudojamuose mikrobų biomasei apdoroti.

Kol nepadariau UROP, kaip manau, kad daugelis studentų jaučia, kad mokymasis klasėje tikrai neturės prasmės mano gyvenime, sako Prather. UROP įrodė, kad profesoriai ne tik verčia mane mokytis abstrakcijų be kojų. Ir tai buvo pirmasis mano įgyvendintas projektas, kai nebuvo aišku, koks turėtų būti rezultatas.

Prather pradėjo vesti studentus į savo laboratoriją netrukus po to, kai 2004 m. pradėjo dėstyti MIT. Vienas iš šių studentų, Gihan Amarasiriwardena ‘11, kuria naujos kartos biokurą. Šiame projekte metaboliškai sukurtos bakterijos veikia kaip mažos gamyklos bioreaktoriuje, gaminančios butanolį. Amarasiriwardena tiekia gliukozę bakterijoms, kurias jos paverčia biokuru. Kadangi butanolis yra toksiškas jį gaminančioms ląstelėms, Amarasiriwardena eksperimentuoja su kietosios fazės polimerais dervos rutuliukų pavidalu, kurie susijungia su butanoliu jį gaminant. Sugerdami butanolį, polimerai pašalina kurą iš vandens, kuriame cirkuliuoja bakterijos. Tai leidžia bakterijoms gaminti daugiau kuro.

Šis UROP yra viena iš geriausių MIT siūlomų patirčių, sako jis. Doktorantas, kuris mane globoja, daktaras Davidas Nielsenas, leido man kontroliuoti projektą ir pačiam viską išsiaiškinti.

Dėmesio įgijimas

UROP ne tik supažindina studentus su autentiškais mokslinių tyrimų iššūkiais, bet ir gali padėti išsiaiškinti jų akademinius pasirinkimus. Pavyzdžiui, Amarasiriwardena rado naują discipliną. Kai atėjau į MIT, maniau, kad studijuosiu biologinę ar medžiagų inžineriją, sako jis. Dabar matau, kad chemijos inžinerijoje yra šiek tiek visko, ir man pavyko viską sujungti per UROP.

Fakultetas, ypač 45 buvę UROP studentai, dabar kuruojantys dabartinius bakalauro studentus, mano, kad dalyvavimas programoje jų mokymui suteikia pasitenkinimo. UROP nėra tik patirtis, sako Boydenas. Tai būdas nedelsiant paveikti milijonų žmonių gyvenimus. Aš matau UROP kaip MIT sielą.

paslėpti