211service.com
Mažo tvenkinio žuvis jūroje
Kai įlindau į MIT vandenyną, net neįsivaizdavau, koks didžiulis jis jausis. Tačiau MIT negali padėti studentams jaustis kaip namuose, nesuprasdami to, ko jie nežino. 2020 m. spalio 20 d
Andrea Daquino
Puikiai prisimenu tą dieną, kai atsidūriau sėdėdamas prie virtuvės stalo ir telefonu kalbėjausi su tėvu, kur eiti į koledžą. Buvo mano vyresniųjų vidurinės mokyklos metų kovo mėn., ir aš ką tik baigiau valgyti vakarienę su šeima – paprastus vištienos keptus ryžius, kuriuos gaminau, kai vėlai grįžau iš mokyklos. Mano tėvas tada negyveno namuose dėl priežasčių, dėl kurių aš čia nedalyvausiu, todėl kas kelias dienas bendraudavome po 10 minučių skambučiais. Su nešiojamuoju kompiuteriu priešais save ištraukiau visus gavusius priėmimo laiškus, kurių kiekvienas siūlė pakeisti mano gyvenimą.
Skaitydamas jas iš naujo prisiminiau kiekvieną laišką lydėjusį pakylėjimą, baimę, netikėjimą, viltį. Prisiminiau, kaip sėdėjau su mama, kai ji man pasakė, kad nežino, kaip galėtume sau leisti lankyti kurį nors iš tų prestižinių universitetų. Prisiminiau, kaip vėliau verkiau vidury Briggs Field per CPW, kai gavau stipendiją, kuri padengtų mano lankymąsi bet kur. Prisiminiau, kaip tėvai man visada sakydavo, kad galiu tai padaryti, jei tikrai sunkiai dirbsiu. Prisiminiau, kaip mokytoja man pasakė, kad tokie vaikai kaip aš nelanko tokių mokyklų.
Kai sėdėjau prie telefono ir žiūrėjau į mėlyną nešiojamojo kompiuterio švytėjimą, bandydamas nuspręsti, kur praleisiu kitus ketverius savo gyvenimo metus, tėvas manęs paklausė: ar nori būti didele žuvimi mažame tvenkinyje, ar maža žuvis vandenyne?
Įdomiausias dalykas, susijęs su pervežimu iš mažo tvenkinio į vandenyną, yra tai, kad tu tikrai nežinai, kas yra vandenynas, kol jo nepamatai. Niekas tvenkinyje, kuriame užaugote, kur visi atrodo kaip jūs, kur visi supranta jus ir jūsų situaciją, niekada nebuvo buvęs prie vandenyno. Vandenynas yra ši mitinė vieta, kurią tyrinėti turėjo tik tie, kurie laikomi pakankamai gerais. Jums tai niekada neegzistavo kaip tik metafora. Tik tada, kai atsiduriate tame vandenyne, galite net pradėti suprasti neįmanomas gelmes, kurios dabar jus supa. Tik tada, kai atsiduriate tame vandenyne, tų gelmių tamsa pradeda užsisklęsti aplink jus, priversdama suprasti, kokia maža žuvelė iš tikrųjų esate.
Žvelgdamas į savo laiką MIT, aš prisirišu prie mechanikos inžinerijos profesoriaus Jameso H. Williamso jaunesniojo '67, SM '68 žodžių. Vienas iš labai mažos MIT dėstytojų grupės juodaodžių, pradėjusių veiklą aštuntajame dešimtmetyje, jis jau seniai pasisakė už juodaodžių studentus ir rašė apie tai, kuo jų patirtis yra unikali. 1991 m. kovo mėn. MIT fakulteto informaciniame biuletenyje jis rašė: Nors daugelis kolegijų administratorių visoje šalyje daugiausia dėmesio skiria savo absolventų darbams, MIT turėtume turėti aukštesnių siekių. Nors tai pasakytina apie baltaodžius studentus, tai labai svarbu juodaodžiams studentams. Štai kodėl. Po ketverių ar daugiau metų MIT, baltieji studentai grįžta į baltųjų visuomenę. Po ketverių ar daugiau metų MIT dauguma juodaodžių studentų negrįžta į juodaodžių visuomenę. Dauguma patenka į prieblandos zoną: neauginančią nežinią, persekiojančią nepajėgią priimti jų kaip nesusituokusius žmones. Taigi, jei mes, pedagogai, nesuteikiame galimybių stiprinti juodaodžių mokinių ir juodaodžių bendruomenės sociologinius ir emocinius ryšius, skatiname tolesnį juodaodžių bendruomenės ir prieblandos nykimą.
Kai neriate į vandenyną kaip maža žuvelė, retai kada susimąstote, kad į savo tvenkinį negrįšite, jei kada nors. Dabar, kai vandenynas yra jūsų namai, kuo toliau plauksite, tuo mažiau pamatysite nieko, kas jums primins apie tvenkinį, iš kurio atėjote. Net ir praėjus 50 metų po to, kai profesorius Williamsas pradėjo bandyti padėti savo alma mater tai suvokti, manyčiau, kad MIT vis dar visiškai nesupranta jo žodžių rimtumo.
Puikiai prisimenu, kaip tiek daug mano draugų pirmame kurse atsitrenkė į žemę. Tam juos ruošė šeimos, iš to ruošėsi aukštosios mokyklos, tam ruošė nacionalinės mokslo mugės, tam ruošė tarptautiniai matematikos konkursai. Tuo tarpu aš bandžiau tai suvokti buvo pirmoje vietoje tarptautinis matematikos konkursas. Mano draugai kalbėdavo apie tai, kur jų šeima prekiavo akcijomis, arba profesorius atskleisdavo, kad dauguma biotechnologijų įmonių pirmuosius porą milijonų gavo iš draugų ir šeimos. Sužinojau, kad norint įgyti daktaro laipsnį nereikia magistro laipsnio ir kad žmonės daro karjerą iš prekybos ir konsultacijų. Prisimenu, supratau, kad nežinau, kiek daug nežinau. Tomis akimirkomis vandenyno dydis jautėsi gniuždantis — ir taip gali jaustis net po metų.
Esu dėkingas, kad turėjau galimybę išmokti visų šių dalykų per savo laiką MIT. Tačiau taip pat puikiai suprantu, kad šias žinias gavau iš trumpalaikių pastabų, kurias atsitiktinai išgirdau; Lengvai būčiau jų praleidęs, jei nebūčiau atkreipęs dėmesio. Retai atrodė, kad institutas tyčia bandė padėti man suprasti naująjį pasaulį, kuriame atsidūriau. Lygiai taip pat, kaip aš nežinojau to, ko nežinojau, MIT nežino to, ką daugelis jo studentų. nežino, todėl iš tikrųjų negali įveikti šios supratimo spragos — ir tai yra problema.
Su šypsena žvelgiu į savo laiką MIT, bet tai nereiškia, kad išėjau nepripažinęs instituto trūkumų. MIT priima savo juodaodžius studentus, bet nesupranta, ko reikia jo juodaodžiams studentams. MIT istoriškai buvo vieta, kuri iš didžiausių vandenynų ištraukia didžiausias žuvis. Tačiau reikia skirti laiko, kad suprastų savo dideles žuvis iš mažų tvenkinių.
Gegužės mėnesį biologinės inžinerijos laipsnį įgijęs Benjaminas Oberltonas '19 šį rudenį pradėjo imunologijos doktorantūros programą Stanfordo universitete.