211service.com
Klausimai ir atsakymai su Anantha Chandrakasan
Anantha P. Chandrakasan, Vannevar Bush profesorė ir buvusi Elektros inžinerijos ir informatikos katedros (EECS) vadovė, pradėjo dirbti kaip MIT inžinerijos mokyklos dekanas liepos 1 dieną.
Minėjote savo norą tiesiogiai susisiekti su studentais ir pagerinti jų patirtį. Ką manote apie inžinerijos absolventų bendravimą?
Mane pribloškė daugybė absolventų, kurie išgirdo, kad esu paskirtas dekanu. Daugelis dalijosi mintimis ir idėjomis, kaip prisidėti prie naujos kartos mokinių sėkmės.
Kaip ir būdamas EECS skyriaus vedėjas, planuoju, kad absolventai atliktų įvairias patariamąsias pareigas, kai kursime ir įgyvendinsime mokyklos strateginius prioritetus. Noriu, kad absolventai mokytų studentus mokslinių tyrimų, inovacijų ir verslumo programose, tokiose kaip SuperUROP, smėlio dėžės inovacijų fondo programa ir UPOP. Be to, yra daug galimybių, pvz., StartMIT, pakviesti absolventus dalytis praktine perspektyva ir karjeros pasirinkimu su mūsų studentais. Kita vertus, aš žinau, kad absolventai ir toliau dirbs kaip mentoriai daugeliui mūsų studentų, kurie stažuojasi vis įvairesnėje aplinkoje tiek JAV, tiek užsienyje.
Tikiuosi palaikyti tvirtą bendravimo liniją su mūsų absolventais, sudaryti daugybę forumų, kuriuose galima prašyti atsiliepimų ir pasiūlymų. Visų pirma planuojame sustiprinti skaitmeninį buvimą ir susisiekti su absolventais internetu. Tai suteiks galimybę pateikti grįžtamąjį ryšį, o mūsų pasaulio absolventams bus lengviau jaustis labiau įsitraukusiems į MIT.
Kaip planuojate bendradarbiauti su absolventais?
Pirma, tikiuosi padaryti dar daugiau, kad skatinčiau svetingą ir palaikančią mūsų absolventų kultūrą, kol jie yra miestelyje. Dirbdami su padaliniais ir programomis mokykloje, galime, pavyzdžiui, paremti daugiau karjeros ir lyderystės tobulėjimo galimybių. Planuoju sukurti studentų patarėjų grupę, kuri padėtų man nustatyti prioritetus ir paremti šias bei kitas idėjas.
Mes jau įtraukiame savo absolventus į daugybę platesnio poveikio ne jų pačių tyrimų laboratorijų veiklos, pvz., kuruojame bakalauro studijas (UROP ir SuperUROP) ir padedame patarėjais komunikacijos laboratorijose, kurias siūlo keli skyriai. Mūsų studentai tikrai gali padėti mums nuspręsti, ką dar galime padaryti.
Mūsų absolventai gali atlikti pagrindinį vaidmenį patardami mūsų studentams, susiduriantiems su karjeros pasirinkimu, padėdami jiems susisiekti su ištekliais, kurie galėtų padėti jų moksliniams tyrimams ar verslumo veiklai, teikti paramą tarptautiniams studentams ir, svarbiausia, padėdami mūsų studentams ugdyti pasitikėjimą. Turime patobulinti tokio įsitraukimo mechanizmus.
Svarbu teikti nuolatinę paramą mūsų absolventams. Tai galime padaryti ugdydami kvalifikaciją ir mokydamiesi visą gyvenimą; sukuriant galimybes palaikyti ryšį su universiteto miestelyje vykdoma mokslinių tyrimų ir švietimo veikla; užmezgant ryšius su dabartiniais magistrantūros studentais ir plečiant prieigą prie MIT išteklių. Variklis [naujas MIT greitintuvas STEM startuoliams] suteikia mūsų absolventams unikalią galimybę kurti įdomius startuolius, galbūt bendradarbiaujant su universiteto tyrėjais.
Galiausiai, kaip ir studentams, dalijimasis istorijomis apie tai, ką baigę absolventai daro ir nuveikia išstoję iš MIT, yra gyvybiškai svarbus būdas pagilinti ryšius ir įkvėpti dabartinius studentus.
Eidamas EECS skyriaus vadovo pareigas vadovavote programai „Kylančios žvaigždės“, kuri sukviečia absolventus ir doktorantūrą baigusias moteris, kurios svarsto apie karjerą akademinėje bendruomenėje. Kaip mokykla turėtų susisiekti su savo absolventais per jų karjerą tiek akademinėje, tiek pramonėje?
Kaip ir daugelis dalykų, kurie prasidėjo MIT ir išplito, „Rising Stars“ yra misija pagrįsta programa, kurioje pagrindinis dėmesys skiriamas moterų akademinio vamzdyno stiprinimui. Siekiame būti mokymosi visą gyvenimą institucija visiems mūsų absolventams ir manome, kad papildomos paramos, programavimo ir išteklių siūlymas, ypač tiems, kurie yra nepakankamai atstovaujami STEM bendruomenėje, yra mūsų misijos dalis. Mes atliekame puikų darbą, kad jaunesnio amžiaus studentai sudomintų STEM per tokias programas kaip Inžinerijos informavimo programų biuras ir Moterų technologijų programa. Turime rasti būdų, kaip išplėsti ryšį po MIT baigimo.
Svarbu, kad ir toliau remtume savo absolventus įvairiais jų karjeros etapais – akademinėje ar pramonėje. Nesvarbu, ar tai būtų nuolatinis mentorystė, ar iniciatyvos, skirtos pripažinti ir pabrėžti jų pasiekimus ir lyderystę savo srityse, čia svarbu pasidžiaugti mūsų alumnų pasiekimais ir suteikti jiems daug įvairių galimybių dalyvauti MIT baigus studijas. laipsnių.
Suvaidinote svarbų vaidmenį kaip dėstytojų vadovas praėjusių metų „The Engine“ pristatyme. Kaip MIT absolventai gali dalyvauti?
Variklis yra įdomi galimybė sujungti absolventus iš viso pasaulio su verslumo veikla Kembridže ir padėti įgyvendinti gyvenimą keičiančias technologijas.
MIT absolventai idealiai tinka dalyvauti „The Engine“, nes pagrindinis dėmesys skiriamas technologijomis pagrįstų naujovių perkėlimui į startuolius, kurie gali turėti įtakos visuomenei. Absolventai turės daug galimybių įsitraukti – tapti nariais steigėjais ar patariamosiose tarybose, būti mentoriais, dalyvauti ir prisidėti prie mechanizmų skyriaus (įrangos ar srities kompetencija) arba padėti įmonėms imtis tolesnių žingsnių. baigti akceleratorių.
Kuo skiriasi MIT inžinerijos absolventai?
MIT absolventai nepaprastai aistringai padeda kurti ateitį ir labai domisi naujos kartos MIT studentais. Jiems labai rūpi universiteto miestelio problemos ir jie nori pasidalinti savo įžvalgomis ir perspektyvomis. Svarbiausia, kad jie yra pasirengę investuoti savo vertingiausius išteklius – savo laiką, žinias ir patirtį – kad MIT taptų geresne vieta.
Mums tikrai pasisekė, kad turime nuostabių absolventų. Tikėsiuosi, kad jie padės formuoti inžinerinio išsilavinimo, stipendijų, mokslinių tyrimų, inovacijų, lyderystės ir verslumo ateitį.