Khmerų vaikų nuoroda į ateitį

Brrr! ne tik dar vienas šaltas sausis Kembridže, ne tik nauji metai, bet ir 010101: tikroji naujojo tūkstantmečio aušra. Tačiau tai atrodo kaip skaitmeninė žiema daugeliu atžvilgių. Interneto burbulas ištuštėjo, palikdamas ne tik įniršusius investuotojus ir šaltį Volstryte, bet ir įsilaužėlių kartą, sustingusią kaip mastodonai „Microsoft“ ledynmetyje, o daug padorų žmonių klausia: „Kokia nauda iš šių kompiuterių? Pakankamai pažangios technologijos gali būti neatskiriamos nuo magijos, bet ar jos tikrai daro gyvenimą verta gyventi? Kur jautiena?

Netgi MIT Media Lab, kurioje po skaitmeninio sprogimo buvo nulinis sprogimas, komandos stengiasi tapti pokompiuterinės visuomenės pionieriais, tyrinėdamos, kokios pasekmės gali būti gyvenimui daugybėje pažangių technologijų, kažkada po interneto. Prieš kelerius metus, norėdami išgirsti, pradėjome pastangas, pavadintas Things That Think (TTT), mūsų mielas pavadinimas, skirtas moksliniams tyrimams, kuriais siekiama labai plačiai ištirti įterptąjį intelektą. Kas gali nutikti, kai įprasti daiktai, tokie kaip batai ar apatiniai drabužiai, baldai ar žaislai, pradeda turėti daugiau jutimo ir kompiuterio galios, nei galime nuspėti šiuo metu, o kai įgimti, belaidžiai tinklai sklandžiai susieja juos su likusia be galo besikeičiančiomis planetos informacinėmis sistemomis? Be abejo, mąstymo mechanizmai užkrės ir iki tol negyvus dalykus. Kas tada? Pasekmės yra fantastiškos ir gilios.

Ši istorija buvo mūsų 2001 m. sausio mėn. numerio dalis

• Žr. likusią numerio dalį
• Prenumeruoti

TTT pajuto didelį sprogimą, kai ją paleidome. Užsidėjome akinius nuo saulės su įtaisytais holodirais, pasiruošę šviesiai ateičiai. Galų gale, mes ėjome į tinklus sujungtą pasaulį, kuris tęstųsi toli už šiandieninio „Tinkertoy“ interneto. Tai buvo taip akivaizdu: kompiuterių revoliucija dar net neprasidėjo. Tačiau vos po kelerių metų žmonės (stebėtojai ir tyrinėtojai) tapo blasais. Būti skaitmeniniu buvo skirta seniems pedikiams. Svaigumui išblėsus, bandėme būti dar piktesni: kaip apie valgomąjį kompiuteriją? Kvantinė mašina? Protingas kavos puodelis? Teleportacija? O lankytojai sakytų: O. Atrodė, kad būtų galima pastatyti kiekvieną keistą daiktą, apie kurį galima svajoti. Mokslinė fantastika buvo tik įgyvendinimo detalė. Ką daryti prastam išradėjui? Pasitraukti į rizikos kapitalo gyvenimą?

Skaitmeninei pramonei išaugus iš paauglystės, žmonės pradeda kelti klausimą, kur šios technologijos mus veda. Taigi, kai senos laboratorijos tyrimų temos išnyksta ir atsiranda naujų, žmonės atkreipia dėmesį. O Media Lab naujausi tikslai apima tokias sritis kaip menas ir žmogaus raiška, besivystančių šalių kūrybinės visuomenės, ekspedicinės ir ekologinės lauko pastangos ir žiniasklaidos laboratorijos kitose šalyse kaip nuolatinis būdas tyrinėti kūrybines technologijas vietiniuose kontekstuose – drąsus ir humaniškos pastangos, kurioms kompiuterija ir komunikacija bei bet kokios kitos vaizduotės technologijos yra visiškai savaime suprantamos, pavyzdžiui, popierius ar lipni juosta.

Man kai kurie iš įdomiausių būdų yra susiję su galingų technologijų diegimu bendruomenėse, kurios yra labiausiai nutolusios nuo atviro pasirengimo, aistringų ir ištroškusių žmonių rankose. Vienas geriausių pavyzdžių pasaulyje yra Kambodža.

Pirmą kartą, kai lankiausi maždaug prieš penkerius metus, Kambodža buvo maždaug 10 milijonų žmonių tauta, turinti gal 10 000 telefonų. Galite suskaičiuoti automobilius Pnompenyje. Dauguma taksi buvo motoroleriai (už 50 centų galėjai važiuoti beveik bet kur). Nedaug kelių buvo asfaltuoti. Elektra buvo atsitiktinė. Angkoro šventyklos neseniai buvo atidarytos, nors į piligriminę kelionę atvyko nedaug lankytojų. Raudonųjų khmerų kariuomenės kišenės vis dar buvo laisvėje šiaurėje esančiuose Dramblių kalnuose, kaip ir Pol Potas, todėl atokios šventyklos buvo uždraustos. Mačiau siaubingą amputuotų asmenų skaičių.

Vis dėlto ryškiausias mano prisiminimas yra apie vaikus: visur bėgiojo ir žaidė nuostabūs vaikai, trykštantys energija. Tai buvo tarsi matyti žalius augalus, kurie atauga po miško gaisro. Vaikščiokite po Angkoro šventyklos griuvėsius ir niekada nebuvote vieni: jus supo būrys vaikų, iš pradžių prašydami padalomosios medžiagos, bet greitai užleisdami vietą juokui ir žaidimams. Atrodė, kad jie gali plepėti daugeliu turistų kalbų ir žaibiškai skaičiuoti užsienio valiutos vertes.

Tuo metu galvojau, kaip ten gali įsitvirtinti technologijos. Mobilieji telefonai buvo natūralus; besivystantys regionai dažnai pereina prie naujos kartos technologijų. Tačiau kaip kompiuteriai galėtų būti naudingi, kai trūksta infrastruktūros? Paaiškėjo, kad atsakymas buvo šuolis į kitą žmonių kartą.

Šiandien už 14 000 JAV dolerių galite pastatyti pradinę mokyklą Kambodžos kaime. Jūs netgi galite pavadinti jį mylimo žmogaus vardu. Spustelėkite www.cambodiaschools.com ir pastatyti vieną. Praėjusiais metais sutaupiau savo pinigus ir pastačiau mokyklą savo mamai; tai buvo pati gražiausia kalėdinė dovana, kurią ji kada nors gavo. O tai, kas atsitiks su jūsų auka, yra nepaprasta.

Jūsų 14 000 USD atitiks 12 000 USD iš Pasaulio banko. O 2000 USD iš jo pasilieka mokytojų atlyginimams (siekiant importuoti naujos rūšies mokytojus). Taigi už 24 000 USD neto kaimo kaime pastatyta trijų–penkių kambarių pradinė mokykla. Tačiau už papildomus 1700 USD mokykla gauna saulės energijos stogą, kad galėtų maitinti savo kompiuterius (ak, čia yra technologija). Apple Japan ir kiti dovanojo mašinas šioms priežastims.

Dabar šiose mokyklose nėra atskirties pagal rasę, amžių, intelektą ar dar ką nors, o tai neabejotinai yra sveikesnis mokymosi būdas nei daugumoje Vakarų šalių naudojamas gamyklinis formatas. Autobusų tikrai nėra. Ir kuo greičiau galėsime tai valdyti, mokyklos bus prisijungusios: atokios kaimo mokyklos, pasisemusios pasaulio internetinių žinių. Khmerų vaikai prisijungs prie puikių universiteto profesorių paskaitų internete. Tai jau vyksta. Yra tik viena problema: kas gali padėti šioms mokykloms paleisti kompiuterį ir patobulinti kompiuterinius įgūdžius? Nuostabus atsakymas pasirodo esąs našlaičiai.

Viena iš širdį veriančių Pol Poto režimo pasekmių yra našlaičių skaičius. Ateities šviesos našlaičių namai Pnompenio pakraštyje yra kompiuterinio mokymosi centras našlaičiams vaikams ( http://www.camnet.com.kh/future.light ). Vaikų namuose buvo įrengta daug kompiuterių (įskaitant mašinas, kurių MIT nebereikia). Vos per kelerius metus ten užaugo kai kurie išmaniausi Kambodžos kompiuterių ekspertai.

Taigi, kai atėjo laikas paleisti kompiuterinį mokymą kaimo kaimuose, tokiuose kaip Robibas (žr http://www.villageleap.com ), našlaičiai vaikai buvo pakviesti padėti (švietimo ministro leidimu). Vaikai, kaip MIS SWAT komanda, sukūrė mašinas, pradėjo veikti el. paštu, kad galėtų palaikyti ryšį su savo draugais namuose, ir įsilaužė į būdus perduoti khmerų kalbą, savo gimtąją kalbą (Microsoft Outlook užgniaužia khmerų kalbą), o ne sugedusią. Anglų. Šiandien šis tinklas padeda Robib kaimo gyventojams parduoti šilko audinius naujoje pasaulinėje rinkoje.

Kai paklausiate Kambodžos vaikų, kuo jie nori būti užaugę, atsakymas būdavo sunkvežimio vairuotojas. Arba virėjas, arba padavėjas viename iš prabangių naujų viešbučių. Bet paklauskite vaikų namų vaikų ir atsakymas yra: aš noriu būti kompiuterių pradininkas. Ir paprašykite našlaičių, kai jie išvažiavo į kaimą, kad padėtų mokykloms atsigauti, ir jie sako: aš noriu būti mokytoja. Jie ne tik paleidžia technologijas; jie sumenkina juos supančios bendruomenės kultūrą ir savigarbą.

Iki sausio mėnesio Kambodžoje atsiras nuo 30 iki 50 naujų mokyklų. Dėl šios naujos tinklinės mikrofilantropijos formos galite žiūrėti internete, kaip mokykla, kurią padėjote įkurti, susiburia. Kai vaikai prisijungs prie interneto, gausite pirmuosius el. pašto pranešimus. Vasario mėnesį pati planuoju lankytis mokyklose, su mama. Mama padės paskirti Diksono mokymosi centrą. Tai geriausia visų laikų Kalėdų dovana: vaistas nuo skaitmeninės žiemos ir vėl prisijungimas prie svarbių dalykų.

paslėpti