Išlaisvinkite AI galią švietimui

Pateikė „Microsoft Education“.

Dirbtinis intelektas (DI) šiandien daro didelę įtaką švietimo būklei, o pasekmės yra didžiulės. Dirbtinis intelektas gali pakeisti mūsų švietimo sistemos veikimą, padidinti institucijų konkurencingumą ir suteikti daugiau galių visų gebėjimų mokytojams ir besimokantiems.

Danas Ayoubas yra „Microsoft“ švietimo generalinis direktorius.

AI galimybės remti švietimą yra tokios plačios, kad pastaruoju metu „Microsoft“. IDC užsakė tyrimą šia tema suprasti, kur įmonė gali padėti. Išvados iliustruoja strateginį AI pobūdį švietime ir pabrėžia technologijų bei įgūdžių poreikį, kad dirbtinio intelekto pažadas taptų realybe.

Rezultatai parodė, kad pedagogai beveik visuotinai pripažįsta, kad dirbtinis intelektas yra svarbus jų ateičiai – 99,4 % teigė, kad dirbtinis intelektas per ateinančius trejus metus prisidės prie jų įstaigos konkurencingumo, o 15 % jį pavadino žaidimo pakeitimu. Beveik visi taip pat bando su ja dirbti – 92 % teigė, kad pradėjo eksperimentuoti su šia technologija.

Tačiau, kita vertus, daugumai institucijų vis dar trūksta oficialios duomenų strategijos arba praktinių priemonių, skirtų dirbtinio intelekto galimybėms tobulinti, o tai tebėra pagrindinis kliūtis. Išvados rodo, kad nors didžioji dauguma lyderių supranta AI strategijos poreikį, jiems gali trūkti aiškumo, kaip ją įgyvendinti. Ir gali būti, kad jie tiesiog nežino, nuo ko pradėti.

Galimos dirbtinio intelekto pritaikymo galimybės yra tokios plačios, kad net pačios sudėtingiausios organizacijos gali užstrigti bandydamos padaryti per daug per anksti. Dažnai tai nulemia tiesiog turėti nedidelį tikslą ir jį kurti.

Davidas Kellermannas tapo AI naudojimo klasėje pradininku. Naujojo Pietų Velso universitete Sidnėjuje, Australijoje, Kellermann sukūrė klausimų robotą gali savarankiškai atsakyti į klausimus arba pristatyti praėjusių paskaitų vaizdo įrašus. Botas taip pat gali pažymėti studentų klausimus, kuriuos reikia atlikti mokytojo padėjėjams (TA). Be to, jis vis geriau atlieka savo darbą, nes laikui bėgant jam kyla vis daugiau ir skirtingų klausimų.

Kellermannas pradėjo savo klasės pertvarką su vienu „Surface“ nešiojamu kompiuteriu. Jis taip pat naudojo jau įdiegtas sistemas, tokias kaip „Microsoft Teams“, kad paskatintų savo mokinių bendradarbiavimą. Kellermannas naudojo „Microsoft Power Platform“, kad sukurtų klausimų robotą, taip pat jis sukūrė prietaisų skydelį naudodamas „Power BI“, kuriame pateikiami klasės egzaminų balai ir kuriami suasmeninti studijų paketai pagal ankstesnius mokinių pasiekimus.

Pedagogai mano, kad dirbtinis intelektas yra labai svarbus jų institucijos konkurencingumui, tačiau daugumai įstaigų vis dar trūksta oficialios duomenų strategijos, skirtos dirbtiniam intelektui tobulinti.

Kellermann projektas iliustruoja pagrindinį principą organizacijoms beveik visose pramonės šakose, kai reikia dirbti su AI ir mašininiu mokymusi – žinant, nuo ko pradėti, pradėti nuo mažų ir laikui bėgant papildyti savo galimybes. Galimos dirbtinio intelekto pritaikymo galimybės yra tokios plačios, kad net pačios sudėtingiausios organizacijos gali užstrigti bandydamos padaryti per daug per anksti. Dažnai tai nulemia tiesiog turėti nedidelį tikslą ir jį kurti.

Dirbtinio intelekto iniciatyvai pamažu augant ir tobulėjant, taip pat svarbu turėti prieigą prie ekspertų, galinčių naršyti technologijas ir įdiegti tinkamas sistemas. Kad institucijoms įsitvirtintų dirbtinis intelektas, reikia įrankių, technologijų ir įgūdžių.

Tai didelis dėmesys mūsų darbui Microsoft – remti švietimo įstaigas ir klases. Matėme, kokių žingsnių kai kurios institucijos jau ėmėsi, siekdamos panaudoti AI technologijų potencialą klasėje. Tačiau taip pat žinome, kad reikia daug daugiau nuveikti. Per ateinančius kelerius metus dirbtinio intelekto poveikis bus jaučiamas keliais būdais – valdant operacijas ir procesus, naudojant duomenis valdomas programas siekiant padidinti efektyvumą, taupant energiją naudojant išmaniuosius pastatus, kuriant modernų miestelį su saugia ir saugia mokymosi aplinka.

Tačiau svarbiausias ir toli siekiantis poveikis gali slypėti AI potenciale pakeisti mokytojų mokymo ir mokinių mokymosi būdą, padėdamas maksimaliai padidinti mokinių sėkmę ir paruošti juos ateičiai. ,

Bus prieinamos kolektyvinės žvalgybos priemonės, kurios padės sutaupyti mokytojų laiko atliekant tokias užduotis kaip pažymių rašymas, kad mokytojai ir TA galėtų daugiau laiko praleisti su mokiniais. AI gali padėti atpažinti sunkiai besiverčiančius mokinius per elgesio užuominas ir paskatinti juos tinkama linkme.

Dirbtinis intelektas taip pat gali padėti pedagogams skatinti didesnį įtraukumą – pavyzdžiui, kalbų vertimas, pagrįstas dirbtiniu intelektu, gali sudaryti sąlygas daugiau studentų, turinčių skirtingą išsilavinimą, dalyvauti pamokose ar klausytis paskaitų. Sirakūzų universiteto Informacijos studijų mokykla siekia skatinti patirtinį mokymąsi studentams, kartu padedant spręsti realias problemas, pvz Mūsų gebėjimas , svetainė, padedanti žmonėms su negalia susirasti darbą.

Dirbtinis intelektas turi galią tapti lygiaverčiu švietimu ir pagrindiniu skirtumu jį priimančioms institucijoms.

Mokyklos netgi gali naudoti dirbtinį intelektą, kad pasiūlytų tikrai individualizuotą mokymosi patirtį, įveikdamos vieną didžiausių šiuolaikinio mokymosi „vienas su daugeliu“ modelio apribojimų. Kellermann personalizuota mokymosi sistema Sidnėjuje rodo, kad technologija yra šiandien.

Dirbtinis intelektas gali tapti puikiu švietimo lygintuvu ir pagrindiniu skirtumu jį priimančioms institucijoms. Mokyklos, kurios gudriai pritaiko dirbtinį intelektą, parodys geresnę mokinių sėkmę ir suteiks jiems galimybę ateiti į darbo jėgą.

Atsižvelgiant į jo svarbą, institucijos, tarp kurių 92 %, turėtų pradėti galvoti apie poveikį, kurį jos gali pasiekti naudodamos AI technologijas jau dabar. Ar norite greičiau įvertinti darbus? Įgalinti mokytojus praleisti daugiau laiko su mokiniais? Kad ir kas tai būtų, svarbu turėti šį tikslą, o tada galbūt šiek tiek pasvajoti.

Šis judėjimas dar tik prasideda, todėl institucijos turi galimybę mokytis viena iš kitos. Mūsų klientams kuriant vis sudėtingesnes sistemas, Microsoft kartu su jomis mokosi ir diegia naujoves, padeda kurti įrankius, technologijas ir paslaugas, kad dirbtinio intelekto vizija taptų realybe.

paslėpti