211service.com
Įgalinančios technologijos besivystančiam pasauliui
Padėti besivystančiam pasauliui nėra taip paprasta, kaip siųsti pinigus ir ekspertus. Reikia atsižvelgti į vietines vertybes ir papročius, o galiausiai bendruomenė turi sugebėti vadovautis pati. Bernardinas Diasas yra Carnegie Mellon universiteto direktorius TechBridgeWorld , grupė, kuri bendradarbiauja su besivystančiomis bendruomenėmis, kad sukurtų tvarius technologinius problemų sprendimus šiose bendruomenėse. Prieš jos pasirodymą MIT vėliau šią savaitę vykstančioje naujų technologijų konferencijoje, Technologijų apžvalga kalbėjosi su Diasu apie technologijų vaidmenį besivystančiame pasaulyje.
Pasaulio pilietis: M. Bernardine Dias (aukščiau) yra Carnegie Mellon universiteto TechBridgeWorld, grupės, kuri padeda žmonėms besivystančiose bendruomenėse panaudoti technologijas vietiniams poreikiams tenkinti, direktorius.
Technologijų apžvalga : Kaip „TechBridgeWorld“ naudoja technologiją, kad padėtų žmonėms besivystančiose bendruomenėse?
Bernardinas Diasas : Mūsų „TechBridgeWorld“ tikslas yra pradėti pokalbius su žmonėmis, gyvenančiais nepakankamai aptarnaujamose bendruomenėse, ir iš tikrųjų pradėti kalbėti apie jų poreikius ir būdus, kaip technologija gali patenkinti šiuos poreikius. Mes randame būdų, kaip bendradarbiaujant rasti šių problemų sprendimus. Turime dvi auksines darbo taisykles. Niekada niekur nevažiuojame, nebent esame pakviesti – tai reiškia, kad toje bendruomenėje turime stiprų partnerį. Antra, tai, ką mes darome, visada yra dalijimosi procesas. Mes einame tik kaip technologijų ekspertai, o ne bandydami nurodinėti, kur bendruomenė turėtų eiti arba ką ji turėtų daryti ar nedaryti didesniu mastu. Tai susiję su galių suteikimu, o ne tik apie technologijų išmetimą.
Suteikiame infrastruktūrą [ir randame] tinkamus partnerius tam tikroje bendruomenėje. Padedame studentams ir dėstytojams suformuluoti problemą į projektą, rasti tinkamus partnerius ir ieškoti finansavimo. Taip pat pristatėme kursus, kuriuose studentai mokomi būti gerais technologijų konsultantais ir ypač suprasti skurdo problemas: ką reiškia gyventi iš 2 USD ar mažiau per dieną? Su kokiais iššūkiais susiduriama, jei norite įdiegti technologijas? Kokį tikrąjį vaidmenį gali atlikti technologijos? Kaip pasaulinė bendruomenė, sakyčiau, kad tikrai neturime gerų atsakymų į kai kuriuos iš šių klausimų.
VAIKAI : Akcentuojate partnerystės kūrimą. Ar darbas naudingas žmonėms abiejuose partnerystės galuose?
BD : Mes tai vertiname kaip dalijimąsi, o ne vienpusį kanalą. Nors dalis mūsų tikslo yra atskleisti besivystančias bendruomenes, ką technologijos galėtų joms padėti, tai yra daugiau nei tai. Mes tikrai norėtume paskatinti ir padėti kurti technologijų ekspertus šiose bendruomenėse, nes jie turi pranašumą, nes daug giliau žino, ko bendruomenei reikia ir kokie jos iššūkiai. Tačiau mes taip pat turime ko iš jų pasimokyti. Kalboje, kurią pasakiau NASA, kažkas pasiūlė, kad kosmoso tyrinėjimų metu technologijos būtų siunčiamos į sritis, kuriose nėra elektros tinklo. Nors finansavimo lygis labai skiriasi, akivaizdu, kad su besivystančiomis bendruomenėmis yra tam tikrų bendrų dalykų. Taigi, jei norite gręžti kosmose, galbūt yra kokia nors technologija, kurią galima naudoti su vandens gręžimu Afrikoje. Visa esmė – paskatinti žmones plačiau galvoti apie tai, kokios technologijos yra taikomos.
VAIKAI : Jūs užaugote Šri Lankoje. Ar jūsų kilmė turėjo įtakos jūsų darbui šioje srityje?
BD : Iš tikrųjų tai buvo pagrindinė motyvacija. Aš užaugau su labai stipria aistra technologijoms. Labai norėjau apie tai sužinoti daugiau, nes atrodė, kad tai yra bet kokia problema, su kuria susidūrė Šri Lanka, kai augau, mes skraidydavome ekspertus. Jie sugalvodavo sprendimą, ir dažnai jis nelabai atspindėjo mūsų kultūrinius poreikius ar tradicijas. Dažnai tai nepavykdavo, bet mes tam išleisdavome visus šiuos pinigus. Aš užaugau jausdamas, kad mums labai reikia Šri Lankos technologų ir technologijų ekspertų, kad nereikėtų skraidinti žmonių. Turbūt nuo 10 metų ši mintis formavosi mano galvoje.
VAIKAI : Kaip į bendruomenę įtraukti naujas technologijas taip, kad jos būtų patogios žmonėms, kurie nėra susipažinę su technologijomis?
BD : Dirbome aklųjų mokykloje, kur sukūrėme Brailio rašto mokytoją, kuris padėtų mokiniams išmokti skaityti ir rašyti Brailio raštu. Ten buvo laidas, kuris sujungė rašiklį su likusia mokytojo dalimi, ir kai ten atvykome, sužinojome, kad vaikai to tikrai bijo. Sužinojome, kad Indijoje akli vaikai mokomi laikytis atokiai nuo laidų. Viena iš mūsų mokinių, dirbančių su projektu, paėmė rašiklį ir pasitrynė juo veidą kartu su jį laikančiu vaiku, kad parodytų, jog tai saugu. Norint bendrauti su skirtingomis grupėmis, kartais tenka sugalvoti labai skirtingus požiūrius.
VAIKAI : Ar galėtumėte papasakoti vieną iš „TechBridgeWorld“ sėkmės istorijų?
BD : Prieš dvi vasaras išvykome į Ganą ir padėjome sukurti pirmąjį robotikos kursą toje šalyje ir dėstėme jį universiteto lygmeniu. Praėjusiais metais du iš mūsų kursą baigusių studentų baigė studijas ir įkūrė pradedančiąją įmonę. Jie kuria išmaniąsias pinigines, kurios leidžia atlikti finansines operacijas telefonu. Jie susisiekė su mumis dėl papildomų nuorodų tam tikromis temomis. Tai tikrai įdomu – suteikia visai naujai kartai galimybę pažvelgti į dalykus kitomis akimis.